Распоряжение от 26.02.2013 г № 127-Р

Об утверждении плана мероприятий («дорожной карты») "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки


1.Утвердить прилагаемый план мероприятий ("дорожную карту") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки" (далее - план).
2.Министерству образования и науки Республики Ингушетия совместно с Министерством труда, занятости и социального развития Республики Ингушетия обеспечить организацию плана.
3.Министерству финансов Республики Ингушетия обеспечить финансирование расходов, связанных с реализацией настоящего Распоряжения.
Председатель Правительства
Республики Ингушетия
М.ЧИЛИЕВ
ПЛАН
МЕРОПРИЯТИЙ ("ДОРОЖНАЯ КАРТА") "ИЗМЕНЕНИЯ В ОТРАСЛЯХ
СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ
ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ ИНГУШЕТИЯ (2013 - 2018 ГГ.)"
I.Изменения в дошкольном образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
1.1.Основные направления
Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации, включает в себя:
участие в конкурсе на предоставление субсидий субъектам Российской Федерации на софинансирование реализации региональных программ развития дошкольного образования;
создание дополнительных мест в муниципальных образовательных организациях различных типов (дошкольных, общеобразовательных, дополнительного образования детей), а также развитие вариативных форм дошкольного образования;
обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольного образования и мониторинг их выполнения;
создание условий для привлечения негосударственных организаций в сферу дошкольного образования.
Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования включает в себя:
внедрение федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования;
кадровое обеспечение системы дошкольного образования;
внедрение системы оценки качества дошкольного образования.
Введение эффективного контракта в дошкольном образовании (в соответствии с Программой поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 - 2018 годы, утвержденной Распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 г. N 2190-р) включает в себя:
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дошкольного образования;
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дошкольного образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дошкольного образования;
информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.
1.2.Ожидаемые результаты
Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации, предусматривает обеспечение всех детей в возрасте от 3 до 7 лет возможностью получать услуги дошкольного образования, в том числе за счет развития негосударственного сектора дошкольного образования.
Обеспечение качества услуг дошкольного образования предусматривает:
обновление основных образовательных программ дошкольного образования с учетом требований стандартов дошкольного образования;
введение оценки деятельности организаций дошкольного образования на основе показателей эффективности их деятельности.
Введение эффективного контракта в дошкольном образовании предусматривает обеспечение обновления кадрового состава и привлечение молодых талантливых педагогов для работы в дошкольном образовании.
1.3.Основные количественные характеристики системы дошкольного образования Республики Ингушетия
Показатели Единица измерения 2012 год 2013 год 2014 год 2015 год 2016 год 2017 год 2018 год
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Численность детей в возрасте 1,5 - 6,5 года тыс. человек 40,3 43,1 45,8 47,9 50,7 53,0 55,8
Охват детей программами дошкольного образования процентов 13,2 24,7 45,7 64,9 83,4 94,8 100
Численность воспитанников программ дошкольного образования тыс. человек 5,35 10,63 20,95 31,09 42,29 50,27 55,82
Потребность в увеличении числа мест в дошкольном образовании (нарастающим итогом) -"- 34,95 32,47 24,85 16,81 8,41 2,73 0
Инструменты сокращения очереди в дошкольные образовательные организации (ежегодно) - всего в том числе: -"- 1,205 5,28 10,32 10,14 11,2 7,98 5,55
за счет увеличения числа мест в группах кратковременного пребывания -"- - 0,08 0,12 0,15 0,19 0,23 0,26
за счет расширения альтернативных форм дошкольного образования -"- 0,12 0,14 0,12 0,16 0,14 0,16 0,16
за счет вновь создаваемых мест в дошкольных образовательных организациях - всего из них: тыс. человек 1,085 5,06 10,08 9,83 10,87 7,59 5,13
строительство новых зданий дошкольных образовательных организаций -"- 4 23 52 56 48 39 38
создание дополнительных мест в функционирующих дошкольных образовательных организациях (реконструкция) -"- - - - - - - -
возврат и реконструкция ранее переданных зданий дошкольных образовательных организаций (их капитальный ремонт) -"- 4 - 1 - - - -
Численность других категорий работников дошкольного образования 0,87 1,255 2,495 3,73 5,115 6,13 6,862
Численность педагогических работников дошкольного образования 0,417 0,837 1,63 2,487 3,41 4,087 4,575
Число воспитанников в расчете на 1 педагогического работника человек 12,8 12,7 12,6 12,5 12,4 12,3 12,2

1.4.Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
N п/п Перечень мероприятий Ответственные исполнители Сроки реализации Показатели
1 2 3 4 5
Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации
1. Реализация мероприятий по корректировке региональной нормативной базы и предоставление необходимой отчетности в Минобрнауки России в случае получения из федерального бюджета субсидий на реализацию программ развития дошкольного образования: 2013 - 2018 годы отношение численности детей 3 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе
внесение изменений в подпрограмму "Развитие дошкольного образования" государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования Республики Ингушетия на 2013 - 2020 годы" Министерство образования и науки Республики Ингушетия, органы местного самоуправления 2013 - 2014 годы
2. Создание дополнительных мест в (муниципальных) образовательных организациях различных типов, а также вариативных форм дошкольного образования: 2013 - 2018 годы отношение численности детей 3 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе
создание дополнительных мест на свободных площадях в муниципальных образовательных организациях различных типов (дошкольных, общеобразовательных, дополнительного образования детей), недогруженных до проектной мощности Министерство образования и науки Республики Ингушетия, органы местного самоуправления, Министерство строительства Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
организация дополнительных мест в семейных дошкольных группах и группах присмотра и ухода, являющихся структурными единицами муниципальных дошкольных учреждений Министерство образования и науки Республики Ингушетия, органы местного самоуправления 2013 - 2015 годы
развитие вариативных форм дошкольного образования (создание групп кратковременного пребывания) Министерство образования и науки Республики Ингушетия, органы местного самоуправления 2013 - 2017 годы
возврат и капитальный ремонт ранее переданных зданий дошкольных образовательных организаций Министерство образования и науки Республики Ингушетия, органы местного самоуправления Министерство строительства Республики Ингушетия 2013 - 2015 годы
3. Создание условий для развития негосударственного сектора дошкольного образования: 2013 - 2014 годы удельный вес численности детей дошкольного возраста, посещающих негосударственные организации дошкольного образования, предоставляющие услуги дошкольного образования, в общей численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного образования отношение численности детей 3 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе
разработка мероприятий по поддержке предпринимателей, организующих деятельность частных дошкольных организаций Министерство образования и науки Республики Ингушетия, органы местного самоуправления 2013 - 2015 годы
Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования
4. Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (далее - ФГОС ДО): 2013 - 2016 годы отношение численности детей 3 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе
организация внедрения ФГОС ДО Министерство образования и науки Республики Ингушетия, ИПКРО Республики Ингушетия Органы местного самоуправления 2013 - 2016 годы
разработка и утверждение плана-графика по введению ФГОС ДО в дошкольных образовательных учреждениях Министерство образования и науки Республики Ингушетия, ИПКРО Республики Ингушетия Органы местного самоуправления 2013 год
создание органов, координирующих деятельность по подготовке и введению ФГОС ДО Министерство образования и науки Республики Ингушетия, ИПКРО Республики Ингушетия Органы местного самоуправления 2013 - 2016 годы
организация деятельности опытно-экспериментальных (пилотных) площадок введения ФГОС ДО Министерство образования и науки Республики Ингушетия, ИПКРО Республики Ингушетия Органы местного самоуправления 2014 - 2016 годы
организация и проведение научно-практических конференций, семинаров, круглых столов по проблеме введения ФГОС ДО Министерство образования и науки Республики Ингушетия, ИПКРО Республики Ингушетия Органы местного самоуправления 2013 - 2016 годы
разработка методических рекомендаций по приведению в соответствие с требованиями ФГОС ДО и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностных инструкций педагогических работников Министерство образования и науки Республики Ингушетия, ИПКРО Республики Ингушетия Органы местного самоуправления 2013 - 2015 год
5. Кадровое обеспечение системы дошкольного образования: 2013 - 2018 годы Удельный вес численности педагогических работников дошкольного образования, получивших педагогическое образование или прошедших переподготовку или повышение квалификации по данному направлению, в общей численности педагогических работников дошкольного образования
формирование, эффективное использование кадрового резерва руководителей системы дошкольного образования Министерство образования и науки Республики Ингушетия ИПКРО Республики Ингушетия Органы местного самоуправления 2013 - 2018 годы
совершенствование механизмов привлечения выпускников профессиональных образовательных организаций по педагогическим специальностям на работу в дошкольные образовательные организации республики Министерство образования и науки Республики Ингушетия ИПКРО Республики Ингушетия Органы местного самоуправления 2013 - 2018 годы
предоставление государственной услуги по проведению аттестации педагогических работников, выявление уровня их профессиональной компетентности Министерство образования и науки Республики Ингушетия ИПКРО Республики Ингушетия Органы местного самоуправления 2013 - 2018 годы
обеспечение мер морального и материального стимулирования труда работников дошкольных образовательных организаций республики 2013 - 2018 годы
Введение эффективного контракта в дошкольном образовании
6. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дошкольного образования: Министерство образования и науки Республики Ингушетия Органы местного самоуправления отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании
планирование дополнительных расходов на повышение оплаты труда педагогических работников дошкольных образовательных организаций в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" Министерство образования и науки Республики Ингушетия ИПКРО Республики Ингушетия Органы местного самоуправления 2013 - 2018 годы
7. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дошкольного образования: отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании
разработка методических рекомендаций органам местного самоуправления по стимулированию руководителей муниципальных образовательных организаций дошкольного образования, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых муниципальных услуг и эффективностью деятельности руководителя дошкольной образовательной организации (в том числе по результатам независимой оценки) Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2015 годы
организация мероприятий обеспечивающих взаимодействие со СМИ по введению эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия) Министерство образования и науки Республики Ингушетия, органы местного самоуправления 2013 - 2018 годы
организация сбора и предоставления в соответствии с регламентом информации о введении эффективного контракта, включая показатели развития дошкольного образования Министерство образования и науки Республики Ингушетия, органы местного самоуправления 2015 - 2017 годы

1.5.Показатели повышения эффективности и качества услуг
в сфере дошкольного образования, соотнесенные
с этапами перехода к эффективному контракту
Единица измерения 2013 год 2014 год 2015 год 2016 год 2017 год 2018 год Результаты
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Отношение численности детей 3 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе процентов 18,6 22,5 24,1 27,2 28,4 29,8
2. Удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования -"- 3 5 8 12 16 25 в дошкольных образовательных организациях будут реализоваться образовательные программы дошкольного образования, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
3. Удельный вес численности детей дошкольного возраста, посещающих негосударственные организации дошкольного образования, предоставляющих услуги дошкольного образования, в общей численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного образования -"- 17,0 17,3 16,3 17,2 16,9 17,9
5. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании -"- 100 100 100 100 100 100 средняя заработная плата педагогических работников дошкольных образовательных организаций будет соответствовать средней заработной плате в сфере общего образования, повысится качество кадрового состава дошкольного образования

II.Изменения в общем образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
2.1.Основные направления
Обеспечение достижения школьниками новых образовательных результатов включает в себя:
введение федеральных государственных образовательных стандартов;
формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации школьников;
разработку методических рекомендаций по корректировке основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования с учетом российских и международных исследований образовательных достижений школьников;
программу подготовки и переподготовки современных педагогических кадров (модернизация педагогического образования).
Обеспечение равного доступа к качественному образованию включает в себя:
разработку и внедрение системы оценки качества общего образования;
разработку и реализацию региональных программ поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях.
Введение эффективного контракта в общем образовании включает в себя:
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций общего образования;
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций общего образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации общего образования;
информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.
2.2.Ожидаемые результаты
Обеспечение достижения новых образовательных результатов предусматривает:
обеспечение обучения всех школьников по новым федеральным государственным образовательным стандартам;
повышение качества подготовки российских школьников, которое оценивается, в том числе по результатам их участия в международных сопоставительных исследованиях.
Обеспечение равного доступа к качественному образованию предусматривает:
введение оценки деятельности организаций общего образования на основе показателей эффективности их деятельности;
сокращение отставания от среднероссийского уровня образовательных результатов выпускников школ, работающих в сложных социальных условиях.
Введение эффективного контракта в общем образовании предусматривает обновление кадрового состава и привлечение молодых талантливых педагогов для работы в школе.
2.3.Основные количественные характеристики системы общего образования
Единица измерения 2012 год 2013 год 2014 год 2015 год 2016 год 2017 год 2018 год
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Численность детей и молодежи 7 - 17 лет тыс. человек 82,3 83,1 83,8 84,2 85,5 86,2 87,3
Численность обучающихся -"- 77,4 77,6 78,4 79,2 79,6 81 82,8
Число обучающихся в расчете на 1 учителя человек 12,9 13,8 13,7 13,7 13,8 13,8 13,8
Удельный вес численности обучающихся организаций общего образования, обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам (к 2018 году обучаться по федеральным государственным образовательным стандартам будут все учащиеся 1 - 8 классов) процентов 23,5 36,2 49,1 60,1 72,3 79,4 92,1

2.4.Основные количественные характеристики системы общего образования Республики Ингушетия
Показатели Единица измерения 2012 год 2013 год 2014 год 2015 год 2016 год 2017 год 2018 год
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Численность детей школьного возраста тыс. человек 77,6 79,1 80,6 82,1 83,6 85,1 86,6
Потребность в увеличении числа мест в общеобразовательных учреждениях (нарастающим итогом) мест 39,8 41,3 38,9 27,7 16,8 8,6 0
Инструменты сокращения дефицита посадочных мест в общеобразовательных учреждениях -"- - 3896 12736 12352 9704 5576 6064
Итого количество школ: единиц - 6 24 23 19 10 10
строительство новых зданий школ образовательных организаций -"- - 6 24 23 19 10 10
Численность других категорий работников общего образования единиц - 433 1433 1390 1092 628 537
Численность педагогических работников общего образования единиц - 287 938 909 714 411 351

2.5.Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг
в сфере общего образования,соотнесенные с этапами перехода
к эффективному контракту
N п/п Перечень мероприятий Ответственные исполнители Сроки реализации Показатели
1 2 3 4 5
Достижение новых качественных образовательных результатов
1. Комплекс мероприятий по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов: 2013 - 2014 годы Удельный вес численности обучающихся организаций общего образования, обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам, отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена
начального общего образования реализация плана-графика введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательных учреждениях, расположенных на территории республики Министерство образования и науки Республики Ингушетия, ИПКРО, органы местного самоуправления, общеобразовательные организации 2013 - 2014 годы
обновление региональной нормативной правовой базы по введению ФГОС НОО Министерство образования и науки Республики Ингушетия, ИПКРО 2013 - 2014 годы
приобретение учебной мебели и учебно-лабораторного оборудования; приобретение учебников, справочной, учебно-методической литературы Министерство образования и науки Республики Ингушетия, органы местного самоуправления 2013 - 2014 годы
разработка методических рекомендаций по разработке образовательной программы начального общего образования в части учета социально-экономических, национальных и этнокультурных особенностей региона Министерство образования и науки Республики Ингушетия, ИПКРО Республики Ингушетия 2013 - 2014 годы
повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС начального общего образования; создание сетевых сообществ по обмену передовым опытом ИПКРО Республики Ингушетия 2013 - 2014 годы
информационное и мониторинговое сопровождение введения ФГОС НОО Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2014 годы
основного общего образования реализация плана-графика введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в общеобразовательных учреждениях, расположенных на территории республики Министерство образования и науки Республики Ингушетия ИПКРО, органы местного самоуправления, общеобразовательные организации 2013 - 2018 годы
обновление региональной нормативной правовой базы по введению ФГОС ООО Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
разработка методических рекомендаций по разработке образовательной программы основного общего образования в части учета социально-экономических, национальных и этнокультурных особенностей региона ИПКРО Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
разработка региональных примерных перечней оснащенности образовательного процесса основной школы Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
приобретение учебной мебели и учебно-лабораторного оборудования; приобретение учебников, справочной, учебно-методической литературы Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
разработка методических рекомендаций по созданию организационно-педагогических условий перехода на новую систему образовательных достижений ИПКРО Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
разработка методических рекомендаций по организации сетевого образовательного процесса, дистанционного образования, реализации индивидуальных образовательных программ ИПКРО Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
апробация реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования на базе экспериментальных площадок Министерство образования и науки Республики Ингушетия ИПКРО, органы местного самоуправления, общеобразовательные организации 2013 - 2018 годы
повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС основного общего образования; ИПКРО Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
создание сетевых сообществ по обмену передовым опытом; информационное и мониторинговое сопровождение введения ФГОС ИПКРО Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
Среднего общего образования разработка плана-графика введения федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в общеобразовательных учреждениях, расположенных на территории республики Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2014 - 2018 годы
апробация реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования на базе экспериментальных площадок; Министерство образования и науки Республики Ингушетия ИПКРО, органы местного самоуправления, общеобразовательные организации 2014 - 2018 годы
Ликвидация дефицита посадочных мест в общеобразовательных учреждениях за счет строительства новых школ Министерство образования и науки Республики Ингушетия, Министерство строительства Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС основного общего образования; ИПКРО Республики Ингушетия 2014 - 2018 годы
обновление региональной нормативной правовой базы по введению ФГОС СОО; Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2014 - 2018 годы
разработка методических рекомендаций по разработке образовательной программы среднего общего образования в части учета социально-экономических, национальных и этнокультурных особенностей региона; Министерство образования и науки Республики Ингушетия ИПКРО 2014 - 2018 годы
разработка региональных примерных перечней оснащенности образовательного процесса средней школы Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2014 - 2018 годы
приобретение учебной мебели и учебно-лабораторного оборудования Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2014 - 2018 годы
приобретение учебников, справочной, учебно-методической литературы Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2014 - 2018 годы
2. Формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации школьников: Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы Доля обучающихся, охваченных мониторингами учебных и внеучебных достижений, общероссийскими, международными исследованиями (PIRLS, TIMSS, PISA), от общего количества обучающихся
разработка и апробация пакета методик по оценке качества работы общеобразовательных учреждений по социализации личности Министерство образования и науки Республики Ингушетия, руководители образовательных организаций общего образования, учителя общеобразовательных организаций 2013 - 2018 годы
проведение и анализ результатов мониторингов учебных и внеучебных достижений обучающихся на регулярной основе Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
3. Участие в российских и международных сопоставительных исследованиях образовательных достижений школьников (PIRLS, TIMSS, PISA) с учетом всероссийского графика Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2014 - 2018 годы Доля обучающихся, охваченных мониторингами учебных и внеучебных достижений, общероссийскими, международными исследованиями (PIRLS, TIMSS, PISA), от общего количества обучающихся
разработка методических рекомендаций по внесению изменений в содержание основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования с учетом российских образовательных достижений школьников Министерство образования и науки Республики Ингушетия ИПКРО, руководители образовательных организаций общего образования, учителя общеобразовательных организаций 2014 - 2018 годы отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена
участие в апробации разработанных рекомендаций в форматах Министерство образования и науки Республики Ингушетия ИПКРО Республики Ингушетия, руководители образовательных организаций общего образования, учителя общеобразовательных организаций 2014 - 2018 годы
повышения квалификации педагогических работников ИПКРО Республики Ингушетия 2014 - 2018 годы
корректировки и апробации основных общеобразовательных программ; Министерство образования и науки Республики Ингушетия ИПКРО Республики Ингушетия, руководители образовательных организаций общего образования, учителя общеобразовательных организаций 2014 - 2018 годы
сбора и распространения лучших педагогический практик; Министерство образования и науки Республики Ингушетия ИПКРО Республики Ингушетия, руководители образовательных организаций общего образования, учителя общеобразовательных организаций 2014 - 2018 годы
формирования сетевого взаимодействия образовательных учреждений Министерство образования и науки Республики Ингушетия ИПКРО Республики Ингушетия 2014 - 2018 годы
4. Программа подготовки и переподготовки современных педагогических кадров: ИПКРО Республики Ингушетия 2014 - 2018 годы удельный вес численности обучающихся по модернизированным программам среднего профессионального педагогического образования и высшего профессионального педагогического образования, а также по модернизированным программам переподготовки и повышения квалификации педагогических работников
разработка и принятие региональной программы подготовки и переподготовки региональных педагогических кадров во взаимоувязке с федеральной программой Министерство образования и науки Республики Ингушетия ИПКРО Республики Ингушетия 2013 - 2014 годы
апробация и реализация программы подготовки и переподготовки современных педагогических кадров ИПКРО Республики Ингушетия 2014 - 2018 годы
формирование, эффективное использование кадрового резерва руководителей системы общего образования Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
совершенствование механизмов привлечения выпускников профессиональных образовательных организаций по педагогическим специальностям на работу в образовательные организации республики Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
предоставление государственной услуги по проведению аттестации педагогических работников, выявление уровня их профессиональной компетентности Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2014 годы
обеспечение мер морального и материального стимулирования труда работников Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
разработка и апробация пилотной модели тьюторского сопровождения профессионального развития педагогических работников системы общего образования ИПКРО Республики Ингушетия 2013 год
развитие и внедрение персонифицированной модели повышения квалификации на основе образовательного сертификата и индивидуальных образовательных программ ИПКРО Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
организация деятельности стажерских площадок для тиражирования лучшего практического опыта Министерство образования и науки Республики Ингушетия ИПКРО Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
обеспечение конкурсной системы отбора руководителей общеобразовательных организаций при наличии вакантной должности Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2017 - 2018 годы
Обеспечение доступности качественного образования
5. Разработка и внедрение системы оценки качества общего образования: Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 год Сформированная система оценки деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования в 30 муниципальных образованиях области (100%)
обновление нормативной правовой базы региональной системы оценки качества общего образования, в т.ч. с учетом федеральных методических рекомендаций по показателям эффективности деятельности подведомственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием дифференциации заработной платы педагогических работников Министерство образования и науки Республики Ингушетия ИПКРО, органы местного самоуправления 2013 год
разработка (изменение) показателей эффективности деятельности государственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 год
6. Разработка методических рекомендаций по реализации муниципальных программ поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях: Министерство образования и науки Республики Ингушетия ИПКРО Республики Ингушетия 2013 - 2014 годы Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена
проведение мониторинга и сравнительного анализа результатов ЕГЭ школ, работающих в сложных социальных условиях, с остальными школами региона Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2014 годы
пилотная апробация механизмов поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2014 годы
Поддержка повышения качества деятельности школ, работающих в сложных социальных условиях, демонстрирующих низкие образовательные результаты; Министерство образования и науки Республики Ингушетия, органы местного самоуправления с участием руководителей общеобразовательных организаций 2015 год
реализация программ профессионального развития руководителей и педагогов образовательных учреждений школ, работающих в сложных социальных условиях Министерство образования и науки Республики Ингушетия ИПКРО Республики Ингушетия 2015 год
создание условий для формирования межшкольных партнерств и сетей, выявления и распространения лучших практик обеспечения школами, работающими в сложных социальных условиях, высоких образовательных результатов Министерство образования и науки Республики Ингушетия ИПКРО Республики Ингушетия 2015 год
Введение эффективного контракта в общем образовании
7. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками в системе общего образования: Отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в соответствующем регионе; удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций
внедрение апробированных моделей "эффективного контракта" в общеобразовательных организациях Министерство образования и науки Республики Ингушетия, органы местного самоуправления, руководители общеобразовательных организаций 2013 - 2014 годы
планирование дополнительных расходов областного бюджета на повышение оплаты труда педагогических работников общеобразовательных организаций в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
8. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций общего образования: Отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в соответствующем регионе, удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций
разработка методических рекомендаций по стимулированию руководителей образовательных организаций общего образования, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг Министерство образования и науки Республики Ингушетия, органы местного самоуправления, 2013 год
проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных и муниципальных организаций общего образования в соответствии с типовой формой договора Министерство образования и науки Республики Ингушетия, органы местного самоуправления, 2013 - 2018 годы
9. Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта: 2013 - 2018 годы
организация мероприятий обеспечивающих взаимодействие со СМИ по введению эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия) Министерство образования и науки Республики Ингушетия, органы местного самоуправления 2013 - 2018 годы
организация сбора и предоставления в соответствии с регламентом информации о введения эффективного контракта, включая показатели развития общего образования Министерство образования и науки Республики Ингушетия, органы местного самоуправления 2015 - 2017 годы

III.Изменения в сфере науки и технологий, направленные на повышение эффективности и качества выполняемых работ в этой сфере, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
3.1.Основные направления
Развитие науки и технологий через развитие фундаментальных и прикладных научных исследований.
Создание опережающего научно-технического задела в республике по приоритетным направлениям развития науки и технологий через развитие фундаментальных и прикладных научных исследований включает в себя:
совершенствование системы показателей оценки результативности деятельности государственных научных организаций.
Введение эффективного контракта в государственных научных организациях включает в себя:
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с научными работниками государственных научных организаций;
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями государственных научных организаций в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя государственной научной организации;
информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.
3.2.Ожидаемые результаты
Ожидаемыми результатами являются:
повышение публикационной и изобретательской активности республиканских исследователей на российском уровне;
повышение заработной платы научных работников к 2018 году до уровня 200 процентов средней заработной платы в соответствующем регионе.
3.3.Основные количественные характеристики сферы науки и технологий
Единица измерения 2012 год 2013 год 2014 год 2015 год 2016 год 2017 год 2018 год
Численность работников, выполняющих научные исследования и разработки, - всего тыс. человек 0,05 0,05 0,05 0,05 0,05 0,05 0,05
в том числе исследователей -"- 0,039 0,039 0,039 0,039 0,039 0,039 0,039
Удельный вес организаций высшего профессионального образования во внутренних затратах на исследования и разработки процентов 11,4 11,4 11,4 11,4 11,4 11,4 11,4
Удельный вес машин и оборудования в возрасте до 5 лет в общей стоимости машин и оборудования в организациях, выполняющих научные исследования и разработки -"- 34,5 34,8 35,3 36,0 36,2 36,5 36,7

3.4.Мероприятия по повышению эффективности и качества работ в сфере науки и технологий, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
Ответственные исполнители Сроки реализации Показатели
Создание опережающего научно-технического задела в Республике Ингушетия по приоритетным направлениям развития науки и технологий через развитие фундаментальных и прикладных научных исследований
1. развитие фундаментальных и прикладных научных исследований: Число публикаций российских авторов научных журналов, индексируемых в базе данных Scopus, в расчете на 100 исследователей
Актуализация перечня направлений фундаментальных научных исследований Министерство образования и науки Республики Ингушетия, ГБУ "ИнгНИИ" Республики Ингушетия 2015 - 2018 годы
2. Совершенствование системы показателей оценки результативности деятельности государственных научных организаций: Министерство образования и науки Республики Ингушетия, ГБУ "ИнгНИИ" Республики Ингушетия удельный вес числа государственных научных организаций, в которых реализуется оценка деятельности их руководителей и основных категорий
внесение в нормативно-правовые акты, регулирующие вопросы оценки результативности деятельности научных организаций, изменений, предусматривающих при проведении такой оценки учет эффективности деятельности руководителей и основных научных работников соответствующих научных организаций Министерство образования и науки Республики Ингушетия, ГБУ "ИнгНИИ" Республики Ингушетия 2013 год работников, в общем числе соответствующих организаций
Введение эффективного контракта в государственных научных организациях
3. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с научными работниками государственных научных организаций: Министерство образования и науки Республики Ингушетия, ГБУ "ИнгНИИ" Республики Ингушетия отношение средней заработной платы научных сотрудников к средней заработной плате в соответствующем регионе
разработка и апробация моделей эффективного контракта в государственных научных организациях 2014 год
4. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями государственных научных организаций: Министерство образования и науки Республики Ингушетия, ГБУ "ИнгНИИ" Республики Ингушетия
разработка методических рекомендаций по стимулированию руководителей государственных научных организаций, направленных на установление взаимосвязи между показателями эффективности деятельности организации, ее руководителя (в том числе по результатам независимой оценки) 2013 - 2014 годы
проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных научных организаций 2013 - 2018 годы
5. Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта: Министерство образования и науки Республики Ингушетия, ГБУ "ИнгНИИ" Республики Ингушетия
информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия) 2013 - 2018 годы
мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на эффективность деятельности государственных научных организаций 2015 и 2017 годы

3.5.Показатели повышения эффективности и качества услуг
в сфере общего образования, соотнесенные с этапами перехода
к эффективному контракту
Единица измерения 2013 год 2014 год 2015 год 2016 год 2017 год 2018 год Результаты
1. Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена процентов 1,57 1,56 1,55 1,53 1,52 1,5 Улучшение результатов выпускников школ, в первую очередь тех школ, выпускники которых показывали низкие результаты ЕГЭ
2. Доля обучающихся, охваченных мониторингами учебных и внеучебных достижений, общероссийскими, международными (PIRLS, TIMSS, PISA) исследованиями, от общего количества обучающихся процентов 14,3 15,7 16,0 17,5 18,2 20,0 Учащиеся школ будут достигать стабильно высоких результатов в мониторингах учебных и внеучебных достижений, общероссийских, международных исследованиях (PIRLS, TIMSS, PISA)
3. Удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций -"- 41,4 48,3 54,6 56,7 59,6 63,1 численность молодых учителей в возрасте до 30 лет будет составлять не менее 20 процентов общей численности учителей общеобразовательных организаций
4. Отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к среднемесячной заработной плате в Республике Ингушетия процентов 100 100 100 100 100 100 средняя заработная плата педагогических работников образовательных организаций общего образования составит не менее 100 процентов к среднемесячной заработной плате в Республике Ингушетия

IV.Изменения в дополнительном образовании детей, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
4.1.Основные направления
Увеличение потенциала системы дополнительного образования детей включает в себя:
совершенствование региональной и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей;
совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности и свободы выбора услуг дополнительного образования детей;
развитие системы дополнительного образования детей как инвестиционно - привлекательной и инновационной;
развитие системы дополнительного образования детей как составляющей национальной системы поиска и поддержки талантов;
создание условий для использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей;
разработку и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей;
совершенствование системы подготовки и переподготовки современных педагогических кадров.
Введение эффективного контракта в дополнительном образовании включает в себя:
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дополнительного образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дополнительного образования;
информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.
4.2.Ожидаемые результаты
Не менее 71% детей от 5 до 18 лет будут охвачены программами дополнительного образования, в том числе 50 процентов из них за счет бюджетных средств.
До 40% детей от 5 до 18 лет будут участниками олимпиад и конкурсов различного уровня.
Не менее 90% родителей и детей будут удовлетворены качеством предоставляемых дополнительных образовательных услуг.
4.3.Основные количественные характеристики системы дополнительного образования детей
Единица измерения 2012 год 2013 год 2014 год 2015 год 2016 год 2017 год 2018 год
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Численность детей и молодежи 5 - 18 лет тыс. человек 109,1 110,4 110,7 111 111,4 111,8 112,3
Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи 5 - 18 лет процентов 19,2 27,5 36,7 49,0 56,5 63,0 70,1
Численность педагогических работников организаций дополнительного образования детей тыс. человек 1,016 1,079 1,101 1,127 1,171 1,225 1,259

4.4.Основные количественные характеристики системы дополнительно образования Республики Ингушетия
Показатели Единица измерения 2012 год 2013 год 2014 год 2015 год 2016 год 2017 год 2018 год
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Численность детей охваченных дополнительным образованием тыс. человек 25,97 26,67 44,77 65,47 75,07 77,62 79,42
Потребность в увеличении числа мест в учреждениях дополнительного образования (нарастающим итогом) мест - 700 17400 20700 9600 2550 1800
Итого количество учреждений дополнительного образования: шт. - 1 12 13 9 3 2
строительство новых зданий учрежденияй дополнительного образования -"- - 1 12 13 9 3 2
Численность других категорий работников дополнительного образования единиц 1390 1484 1579 1642 1666 1678
Численность педагогических работников общего образования единиц 1079 1101 1127 1171 1225 1259

4.5.Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
N п/п Перечень мероприятий Ответственные исполнители Сроки реализации Показатели
1 2 3 4 5
Расширение потенциала системы дополнительного образования детей
1. Разработка и реализация программ (проектов) развития дополнительного образования детей: Министерство образования и науки Республики Ингушетия, Министерство по физической культуре и спорту Республики Ингушетия, Министерство культуры Республики Ингушетия, органы местного самоуправления 2013 - 2018 годы Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи 5 - 18 лет Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования
разработка программы развития дополнительного образования детей Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2014 год
разработка и реализация межведомственного проекта "Базовые учреждения дополнительного образования детей как центры межведомственного взаимодействия на муниципальном уровне" Министерство образования и науки Республики Ингушетия, Министерство по физической культуре и спорту Республики Ингушетия, Министерство культуры Республики Ингушетия, органы местного самоуправления 2015 год
мониторинг состояния системы дополнительного образования детей в Республике Ингушетия (ОУ) Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
мониторинг организации работы с одаренными детьми в Республике Ингушетия Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
2. Совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей: Министерство образования и науки Республики Ингушетия, Министерство по физической культуре и спорту Республики Ингушетия, Министерство культуры Республики Ингушетия, органы местного самоуправления Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи 5 - 18 лет
мероприятия по созданию условий для развития инфраструктуры дополнительного образования и досуга детей при застройке территорий, в том числе принятие соответствующих нормативных актов в соответствии с компетенцией органов местного самоуправления Министерство образования и науки Республики Ингушетия, Министерство по физической культуре и спорту Республики Ингушетия, Министерство культуры Республики Ингушетия, органы местного самоуправления 2014 - 2018 год
Строительство учреждений дополнительного образования детей Министерство образования и науки Республики Ингушетия, Министерство строительство Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
3. Распространение современных региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей Министерство образования и науки Республики Ингушетия, ИПКРО Республики Ингушетия Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи 5 - 18 лет
Распространение современных моделей организации дополнительного образования детей, в том числе мероприятия по принятию соответствующих нормативных актов, повышению квалификации руководителей и педагогов организации дополнительного образования детей и т.д. Министерство образования и науки Республики Ингушетия, ИПКРО Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
4. Создание условий для использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей: Министерство образования и науки Республики Ингушетия, органы местного самоуправления 2013 - 2015 годы Число государственных (муниципальных) образовательных организаций, использующих при реализации программ дополнительного образования детей ресурсы негосударственного сектора
разработка, апробация и внедрение моделей использования ресурсов негосударственного сектора и механизмов государственно-частного партнерства в предоставлении услуг дополнительного образования детей, в том числе принятие необходимых нормативных актов в соответствии с компетенцией органов местного самоуправления Министерство образования и науки Республики Ингушетия, органы местного самоуправления
5. Разработка и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей Министерство образования и науки Республики Ингушетия, органы местного самоуправления Оценка деятельности организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей не менее чем в 80 процентах муниципальных образований
разработка и внедрение критериев и показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием для дифференциации заработной платы педагогических работников Министерство образования и науки Республики Ингушетия, органы местного самоуправления 2013 - 2014 годы
6. Реализация Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов Министерство образования и науки Республики Ингушетия, ООУ и ДОУ
материальная и информационная поддержка образовательных учреждений республики, специализирующихся на работе с одаренными детьми Министерство образования и науки Республики Ингушетия, органы местного самоуправления 2013 - 2018 годы
материальная и информационная поддержка талантливых детей и молодежи Министерство образования и науки Республики Ингушетия, ООУ и ДОУ 2013 - 2018 годы
проведение региональных олимпиад, творческих конкурсов, интеллектуальных, спортивных соревнований, научно-практических конференций и обеспечение участия в международных, межрегиональных, всероссийских олимпиадах, конкурсах в рамках общего и дополнительного образования Министерство образования и науки Республики Ингушетия, ООУ и ДОУ 2013 - 2018 годы
7. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дополнительного образования детей: Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
разработка методических рекомендаций органам местного самоуправления по стимулированию руководителей муниципальных образовательных организаций дополнительного образования детей, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых (муниципальных услуг и эффективностью деятельности руководителя (в том числе по результатам независимой оценки) Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2014 годы
8. Обеспечение качества кадрового состава сферы дополнительного образования детей: Министерство образования и науки Республики Ингушетия, ИПКРО Республики Ингушетия Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования
организация повышения квалификации руководящих педагогических работников системы дополнительного образования в соответствии с приоритетными направлениями модернизации российского образования Министерство образования и науки Республики Ингушетия, ИПКРО Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
материальная и информационная поддержка педагогических работников муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы дополнительного образования детей Министерство образования и науки Республики Ингушетия, органы местного самоуправления 2013 - 2018 годы

4.6.Показатели повышения эффективности и качества услуг
в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные
с этапами перехода к эффективному контракту
Единица измерения 2013 год 2014 год 2015 год 2016 год 2017 год 2018 год Результаты
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Охват детей в возрасте 5 - 18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5 - 18 лет) процентов 27,5 36,7 49,0 56,5 63,0 70,1 не менее 70 процентов детей в возрасте от 5 до 18 лет будут получать услуги дополнительного образования
2. Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования -"- 12,4 13,8 14,5 19 29 38 увеличится доля обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня
3. Отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате в Республике Ингушетия процентов 75 80 85 90 95 100 во всех организациях дополнительного образования детей будет обеспечен переход на эффективный контракт с педагогическими работниками. Средняя заработная плата педагогов дополнительного образования детей составит 100 процентов к среднемесячной заработной плате в Республике Ингушетия

V.Изменения в сфере профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
5.1.Основные направления
Укрепление потенциала системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования и ее инвестиционной привлекательности:
мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, оптимизация сети организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования;
реализация региональной программы модернизации профессионального образования;
изучение перспектив развития рынка труда республики, разработка плана и создание многофункциональных центров прикладных квалификаций;
нормативно-правовое и методическое сопровождение сетевых форм организации образовательных программ.
Повышение качества профессиональной подготовки среднего профессионального образования:
разработка и внедрение системы оценки качества услуг системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования;
формирование и апробация новых принципов распределения государственного задания на программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования.
Введение эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования:
разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и мастерами производственного обучения организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования;
разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в части установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг учреждением и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации, реализующей программы профессиональной подготовки, среднего профессионального образования;
информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.
5.2.Ожидаемые результаты
Укрепление потенциала системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования и ее инвестиционной привлекательности:
сети организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, построенные с учетом удовлетворения потребности республики в квалифицированных работниках;
создание 3-х многофункциональных центров прикладных квалификаций;
обновление кадрового состава профессиональной подготовки и среднего профессионального образования.
Повышение качества профессиональной подготовки и среднего профессионального образования:
повышение качества профессиональной подготовки и среднего профессионального образования;
увеличение доли выпускников организаций среднего профессионального образования, трудоустраивающихся по полученной специальности.
Введение эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования;
Средняя заработная плата педагогических работников и мастеров производственного обучения государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, составит не менее 100 процентов к средней по экономике Республики Ингушетия.
5.3.Основные количественные характеристики системы профессиональной подготовки среднего профессионального образования
ед. изм. 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
Начальное и среднее профессиональное образование
Численность молодежи в возрасте 15 - 21 года тыс. чел. 21,4 21,8 22,2 22,6 23,0 23,4 23,8
Численность обучающихся (в соответствии с государственной программой РФ "Развитие образование" на 2013 - 2020 годы) тыс. чел. 4,2 4,3 4,6 4,8 5,0 5,3 5,4
Число обучающихся в расчете на 1 педагогического работника (вкл. Мастеров производственного обучения) 9,6 8,8 8,6 8,2 7,9 7,8 7,4

5.4.Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере среднего профессионального образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
Мероприятия Ответственные исполнители Сроки реализации Показатели
1. Укрепление потенциала системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования и повышение ее инвестиционной привлекательности
Мониторинг оценки деятельности учреждений среднего профессионального образования РИ Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2014 год удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения
Организация сбора, систематизации и анализа информации об укрупнении сети образовательных организаций в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием). Предоставление собранной и систематизированной информации в Минобрнауки России Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 год
Разработка проекта модернизации профессионального образования на период 2015 - 2020 в рамках целевой программы на следующий период с учетом федеральных методических рекомендаций по модернизации профессионального образования. Министерство финансов Республики Ингушетия Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2017 годы
Разработка региональной программы (проекта) модернизации среднего профессионального образования на период с 2013 по 2017 год Министерство финансов Республики Ингушетия Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 год удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения
Разработка плана по созданию многофункциональных центров прикладных квалификаций в Республике, согласование плана с Минобрнауки России Создание 3-х многофункциональных центров прикладных квалификаций Министерство финансов Республики Ингушетия Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2014 - 2015 годы количество многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего (полного) общего образования
Разработка и утверждение региональных нормативно-правовых актов (внесение изменений в существующие нормативно-правовые акты), регламентирующих порядок финансирования и оплаты труда при реализации многофункциональными центрами прикладных квалификаций образовательных программ профессионального обучения и среднего профессионального образования (в том числе модульных образовательных программ и программ, реализуемых в сетевой форме) Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2014 - 2015 годы
Привлечение работодателей к формированию содержания, методик преподавания и финансированию образовательных программ многофункционального центра прикладных квалификаций, а также к участию в Организация и проведение мониторинга работы многофункционального центра итоговой аттестации выпускников.прикладных квалификаций; предоставление ежегодных отчетов в Минобрнауки России Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2014 - 2015 годы
Разработка нормативно-правового и методического обеспечения развития сетевых форм реализации образовательных программ в сфере профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2014 годы
Повышение качества профессиональной подготовки и среднего профессионального образования
Разработка и внедрение системы оценки качества услуг системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования. Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 год количество граждан, прошедших процедуру сертификации профессиональных квалификаций
Формирование новых принципов распределения государственного задания на реализацию программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования. Участие в проведении пилотной апробации рекомендаций по составу заявки и критериям оценки заявок при проведении публичного конкурса на установление образовательным организациям контрольных цифр приема граждан для обучения по программам профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в соответствии с принятым на федеральном уровне планом-графиком апробации. Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2016 год удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения
Разработка и утверждение порядка проведения конкурса на установление образовательным организациям, реализующим образовательные программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, контрольных цифр приема граждан по направлениям подготовки (специальностям) для обучения за счет средств бюджета Республики. Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2017 - 2018 годы
3. Введение эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования
Поэтапное повышение заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения организаций, реализующих образовательные программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников и мастеров производственного обучения государственных образовательных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования к среднемесячной заработной плате в Республике
Отбор пилотных образовательных организаций, проводящих апробацию моделей эффективного контракта, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
Заключение Соглашений с образовательными организациями, реализующими программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, о проведении апробации моделей эффективного контракта Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
Координация работы пилотных образовательных организаций по разработке проектов локальных актов, обеспечивающих внедрение эффективного контракта Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
Анализ хода и результатов апробации моделей эффективного контракта, предоставление аналитического отчета о результатах апробации в Минобрнауки России Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
Внедрение моделей эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
Расчет величины и планирование дополнительных расходов бюджета Республики на повышение оплаты труда педагогических работников системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
Внесение изменений в нормативные правовые акты Республики Ингушетия, регламентирующие систему оплаты труда в образовательных организациях, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в целях достижения заявленного уровня оплаты труда педагогических работников в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
Разработка и утверждение нормативных актов (внесение изменений в существующие) по стимулированию руководителей образовательных организаций системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых организацией государственных услуг и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы
Проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных организаций системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в соответствии с типовой формой договора Министерство образования и науки Республики Ингушетия 2013 - 2018 годы

5.5.Показатели повышения эффективности и качества услуг
в сфере среднего профессионального образования, соотнесенные
с этапами перехода к эффективному контракту
N п/п Показатель Единица измерения 2013 год 2014 год 2015 год 2016 год 2017 год 2018 год Результат
1. Число многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего (профессионального) образования Единиц 1 1 - - - 1 Будут созданы и функционировать 3 многофункциональных центров прикладных квалификаций в качестве структурных подразделений организаций профессиональной подготовки и среднего профессионального образования
2. Удельный вес численности выпускников (очной формы обучения) образовательных организаций, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей их численности Процентов 30 31 33 34 35 36 Не менее 36 процентов выпускников (очной формы обучения) образовательных организаций будут трудоустроены в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии)
3. Отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных организаций к средней заработной плате в Республике Ингушетия Процентов 75 80 85 90 95 100 Отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных организаций к средней заработной плате в Республике Ингушетия составит 100 процентов